湖北日报全媒记者 吴宇睿 通讯员 李晓军 聂慧达
“大家天天都盼着无作业日！”4月23日下午放学铃响，枣阳市第一实验小学六（7）班学生李昕苒把书包留在座位上，拿上水壶，和啦啦队的伙伴们一起跳起操来。这一天是“无作业日”——不用背书包回家，没有任何家庭作业。
今年春季学期开学伊始，枣阳市教育局推出了一套小学“健康第一”组合拳：每周一天“无作业日”，每天两个30分钟大课间，1公里内倡导步行上下学，课后体育设施向学生开放。
其中，“无作业日”引发的讨论最为热烈——既有一片叫好声，也有家长对学习成绩是否会下滑的担忧。
在兴隆镇第二中心小学，下午四点半的操场上依然热闹。
家长代小菊正陪着女儿打羽毛球，母女俩有说有笑。“家里少了鸡飞狗跳，多了欢声笑语。”代小菊说，以前每天晚上作业写到七八点是常事，现在每周有一天可以完全放松。“孩子开心，家长也开心，亲子关系更和睦了”。
在她看来，小学阶段孩子的身心健康是第一位的，至于成绩会不会因为少一天作业而下滑，她并不太担心。
然而，当一项持续多年的教学节奏被打破时，疑虑在所难免。
“一开始我也不放心。”兴隆镇第二中心小学校长张道毅坦言。推行“无作业日”头几周，他每天早上都要到各个班级转一转，观察学生状态、询问教学进度，怕学生成绩波动、怕家长不买账。后来，他反复跟老师们强调要改变观念，课堂必须提质增效，作业尽量当堂解决。
少了一天作业，基础知识点会不会被遗忘？家长会不会私下给孩子“加码”？这些问题目前还没有标准答案。
而各所学校也在摸索自己的答案。
每周四，枣阳市第一实验小学的学生们放学时把书包留在教室，不布置任何作业。教导处联合年级组常态化巡查，严禁变相布置隐性作业。学校同时向家长发出倡议，引导家庭开展“五大行动”：捧起一本书、练出一身汗、分担一份家务、发展一项兴趣、说一会儿“废话”。
4月23日，枣阳市第一实验小学教联体小南街校区大课间，学生们正在进行篮球训练。
枣阳市中兴学校用“兴趣菜单”来填满无作业日的空白，阅读、劳动、艺术、运动、科学探究五大类推荐清单分年级发布，每周五各班举行分享会。
兴隆镇第二中心小学则依托少年宫和劳动基地，开设了剪纸、烘焙、机器人编程等20余门免费课程。
推行“无作业日”以来，大部分家长和教师反馈积极，也有少数家长私下仍在给孩子布置额外练习，担心“输在起跑线”。一位五年级班主任坦言：“高年级家长焦虑更多，我们还在摸索如何让这一天空得不虚、减得不慌。”
张道毅对此持开放态度：“任何改革都需要过程。我们愿意试、愿意改，关键是让孩子变得更好。”
枣阳市教育局局长赵玉军介绍，“无作业日”并非简单的“放羊日”，而是一场教育理念的深层变革——“减书面”是为“加生活”，让孩子们有时间阅读、运动、劳动、发展兴趣。
他坦言，改革需要过程，关键是让孩子“身上有汗、眼里有光”。
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